Op cultuuractief vind je een overzicht van kunst-, media- en erfgoedactiviteiten van culturele instellingen en kunstenaars voor het onderwijs. Via het zoeksysteem kun je filteren op discipline, leeftijd, producten en aansluiting op andere vakken. Er zit vast ook voor jouw school en leerlingen iets bij.
Theatermakerij STORM
Dagproject Theaterdag
Een schoolbreed dagproject waarin groepen via theater op school samen scènes bouwen en diezelfde dag presenteren. Leerlingen bewegen, spelen en improviseren, maken keuzes in tempo en expressie, en ervaren hoe een gezamenlijke theatervoorstelling de school verbindt.
Fantazinnig
het CreaLab
Het CreaLab: spelend leren en creëren, onderzoek en creativiteit stimuleren!De hele school werkt samen om een “Crea Lab” te maken, wat na het project ook achterblijft in school.Een wereld aan mooie spulletjes om mee te creëren, te tinkeren, creativiteit te stimuleren, kortom om bij álle
Fantazinnig
De Rivier
Tijdens dit project voor de hele school gaan de leerlingen werken met het thema ”de rivier” en “water”. Er wordt inspiratie aangereikt om het thema te introduceren en aan verschillende vakken te koppelen. Voor de creatieve verwerking maken alle leerlingen een kunstwerk van een stukje van
Kayleigh Beard
Innerlijk Lied (GrondToon)
In mijn werk bij Grond - school voor leven kom ik regelmatig tegen hoe sterk perfectionisme leerlingen kan blokkeren: bij het schrijven van een eigen lied zijn er vaak volop ideeën, maar niets voelt goed of mooi genoeg om echt te delen. Met de leskit Innerlijk Lied ontdekken leerlingen dat muziek
Heleen Wilkens illustratie-kunst-educatie
VRIJBUITEN beeldende leskaarten
VRIJBUITEN is een serie beeldende leskaarten om mee naar buiten te gaan. De opdrachten volgen de cyclus van het creatieve proces. De natuur vormt de inspiratiebron voor beeldend kijken en werken. Materialen worden veelal in de natuur gezocht. Kinderen gaan samen met de leerkracht op onderzoek in
Fantazinnig
Wat is Waar?
In deze lessenserie gaan de leerlingen nadenken over de realiteit. Wat is “echt”?En hoe belangrijk is het of iets “echt” of “nep” is? Hoe is dat met het nieuws? En in de kunst?Aanleiding voor deze vragen is het kijken naar kunst (in de breedste zin van het woord): hoe verhoud kunst zich